COMPRENSIÓN LECTORA: Alicia en el país de las maravillas.

COMPRENSIÓN LECTORA. Tarta para enemigos.

Lee, durante no más de 10 minutos, el cuento Tarta para enemigos pinchando en el siguiente link:

http://evaluacion.educalab.es/timsspirls/uploads/lecturas/29/P11_TartaParaEnemigos.pdf

Ahora contesta a las siguientes preguntas. Tienes 15 minutos para hacerlo:

5º CONCURSO PROVINCIAL MICORELATOS

PARTICIPANTES

1-     Podrán participar todos los alumnos/as de los colegios que han intervenido en la actividad micológica “Patrulla Verde”, ofertada por la Diputación de Palencia e impartida por la Asociación de Guías Micológicos Corro de Brujas, durante este curso 2016/2017.

OBRAS

2-      Los alumnos participantes redactarán una historia o relato basada en la actividad desarrollada y en el ámbito de la micología.

Las obras deberán estar escritas en castellano, con un tamaño de letra legible y con una extensión máxima de las dos caras de la hoja Modelo 2.

Todos los trabajos estarán escritos en la hoja Modelo 2, pudiendo incluir el autor algún dibujo si lo estima ilustrativo.

MODALIDADES

3-      En función de los cursos académicos de los niños participantes, las modalidades son:

Modalidad 1: 1˚ y 2˚ de educación primaria.

Modalidad 2: 3˚ y 4˚ de educación primaria.

Modalidad 3: 5˚ y 6˚ de educación primaria.

Modalidad 4: 1˚ y 2˚ de ESO.

Modalidad 5: 3˚ y 4˚ de ESO.

PRESENTACION DE LOS TRABAJOS

4-      Cada Centro Educativo que concurse presentará un sobre grande por cada una de las modalidades en las que participe. Dentro de cada uno de los sobres se incluirán los relatos originales precedidos todos por la hoja Modelo 1 que cumplimentará el responsable de esta actividad en el Centro Educativo.

5-      Cada micorelato escrito en la hoja Modelo 2, tendrá los datos del nombre del centro, nombre del autor, curso, edad y título de la obra.

ENVIO DE LOS TRABAJOS

6-      Los sobres deberán enviarse o presentarse en:

          DIPUTACION DE PALENCIA

         Servicio de Medio Ambiente

5˚ Concurso Provincial de Micorrelatos

                     c/ Burgos, 1

                34001  PALENCIA

Pudiendo ser entregados en mano o por correo postal.

PLAZO

7-      El plazo para entregar los trabajos finaliza el 30 de enero de 2017.

JURADO

8-      El jurado será nombrado por la Diputación de Palencia y estará compuesto por personas vinculadas al mundo de la educación, el medio ambiente y la micología.

El jurado se reserva el derecho de declarar desierto alguno de los premios si así lo estima, siendo la decisión del mismo inapelable.

VALORACION DE LOS TRABAJOS

9-      Serán aspectos a valorar por el jurado, al menos los siguientes:

      Originalidad de la historia.

      Coherencia de la historia.

      Conocimientos adquiridos.

      Interés del tema elegido.

FALLO

10-   El fallo del jurado se comunicará personalmente y se publicará en

www.diputaciondepalencia.es  y www.corrodebrujas.com.

11-  Los premios serán entregados en un acto en la propia Diputación Provincial.

DERECHOS DE REPRODUCCION

12-  Los participantes se responsabilizan de que no existan derechos de terceros y de toda reclamación por derechos de autor.

13-  Cada premiado renuncia expresamente a cualquier tipo de derecho patrimonial que se derive de la difusión de su trabajo por parte de la Diputación de Palencia y de la Asociación de Guías Micológicos Corro de Brujas.

PREMIOS

14-  En cada modalidad habrá un primero y un segundo premio que consistirán en :

    • Primero: Equipo del buen recolector de setas y muestra de producto micológico.

    • Segundo: Equipo del buen recolector de setas y muestra de producto micológico.

15-  Todos los ganadores recibirán un diploma por parte de la Diputación de Palencia, y un trofeo donado por la Asociación Corro de Brujas.

Cada participante recibirá un pin de la Asociación Corro de Brujas.

16-  Los colegios que hayan presentado trabajos recibirán una placa con la inscripción

“COLEGIO AMIGO DE LA MICOLOGÍA”.

CAPTURAS DE PANTALLA DE LOS LIBROS

UNIDAD 5 DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

GUIÓN DE LOS CUADERNOS DE LENGUA Y DE MATE

Pinchad en los siguientes link para ver como debéis tener el cuaderno de lengua y el de matemáticas. Recordad que no puede faltar nada de lo indicado.

CUADERNO DE MATEMÁTICAS

 CUADERNO DE LENGUA

¡SOMOS BOOKTUBERS!

El siguiente post pretende plantearos un nuevo proyecto (ideado por Javier Ramos y Julián Sanz) que nos puede ayudar a mucho a motivar nuestra lectura y la de nuestros compañeros. Vamos a realizar dos tareas:

1. Elaborar un vídeo convirtiéndonos en un "Booktuber". En el mismo hablaremos de un libro que nos hemos leído. 
2. Generaremos un código QR para que vuestro vídeo esté junto al libro que habéis leído. Con todos los libros haremos un "Huerto Literario"  en el que intercambiaros los libros. 

Para comenzar esta tarea te pedimos que realices esta breve rutina de pensamiento para estar seguro de que todos más o menos partimos de un lugar común.  La rutina de pensamiento es Antes pensaba ..... y Ahora pienso........   Registra las ideas que te han surgido sobre la misma en el Padlet que encontrarás a continuación.

Antes pensaba.....

• ¿Sabes qué es un booktuber? 
• ¿Has oído hablar alguna vez de ello?
• ¿Conoces algún booktuber famoso?

Ahora pienso ..... Para realizar esta segunda parte puede ayudarte el siguiente artículo periodístico:

El País: ‘Booktubers’, ¿los nuevos críticos?

• ¿Qué es un booktuber?
• ¿En qué puede ayudarme a mí un  booktuber?
• ¿Conoces algún booktuber famoso?

LLega el momento de trabajar sigue los paso que seguro te conducirán al éxito:

• Elige un libro que tengas en tu casa.
• Lee dicho libro.
• Prepara el guión de la crítica del libro que vas a grabar.

• Preséntate. Soy ......................... alumno de 5º del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo / 6º del Colegio San Gregorio en Aguilar de Campoo
• Título del libro. El libro que me leído es ..............................
• Autor: Está escrito por .............................. en el año......................
• Resumen: El libro trata ............................................................... 
• Puntos positivos, negativos,  motivos por los que te ha gustado o no te ha gustado: Lo que más me ha gustado de este libro es ........................... ....... ......... O el Libro no me ha gustado por .....................................
• Recomienda ese libro a tus compañeros: Recomiendo este libro porque ......

• Graba el vídeo y súbelo a Vimeo. El siguiente vídeo puede dar alguna buena idea para la grabación: Cómo ser un Booktuber y no morir en el Intento. 
• Título de vídeo: Booktuber (Título del libro).
• Descripción del vídeo: El siguiente vídeo es realizado por (nombre) para el proyecto Booktuber Channel.En el mismo realizo un crítica más sobre el libro (título del libro).
• Las etiquetas serán:
• Booktuber
• Colsangregorio
• Redxxi
• Tutoría
• Realiza un post en tu Kidblog recogiendo todo tu trabajo. En el siguiente ejemplo verás cómo ha de realizarse.

• Envía dicho post a través de la Asignación preparada en Microsoft Classroom

La siguiente rúbrica servirá de ayuda para que sepas que es lo que tu profesor pide de tu trabajo. Leela en profundidad. 

Rúbrica booktuber channel from Javier Ramos Sancha

2ª PARTE DEL PROYECTO: "El huerto literario".

Vamos a generar códigos QR para colocar en nuestros libros. Dichos códigos QR redirigirán al post con tu vídeo acerca del libro.

Para la realización de los mismos vamos a utilizar la web: Unitag.

Una vez que hayas generado tu código QR lo pegarás en la contraportada del libro, ya que es de tu propiedad.

¿Y qué hacemos ahora con todos estos libros? Pues vamos a generar un huerto literario para compartir con todos. Vamos a colocar todos los libros en la biblioteca e iremos con nuestros Ipad a leer esos códigos QR, una vez que haya visto varios elegiré cuál será el libro que quiero leer de mis compañeros.

Y entonces el proceso vuelve a comenzar. Tendrás que leer el libro y generar tu crítica "Booktuber", el post y el código QR, pero esta vez el código irá en una ficha a parte que estará junto al libro. 

SUSTANTIVANDO UN CUENTO

Así hemos trabajado el tema 2 de Lengua Castellana y Literatura en los quintos de primaria.

REPASANDO LENGUA CON KAHOOT

Ayer, en clase de Lengua Castellana y Literatura, la clase de quinto se divirtió mucho jugando por equipos a Kahoot, de esta manera repasaron todo lo que les va a entrar en el examen del martes.

PALABRAS AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS

Aunque ya lo hemos explicado en clase, os dejo en primer lugar unos vídeos donde se explica la teoría sobre la acentuación de las palabras, y después el enlace a unos juegos online para que practiquéis:

VÍDEOS

JUEGOS

JUEGO 1

JUEGO 2

JUEGOS PARA APRENDER LOS ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

1º Juego

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-de-elementos-comunicacion/

2º Juego

http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juego-emisor-receptor-mensaje-codigo/

¡Qué os divirtáis!